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2、 通过估计，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的实际作用教学准备：教师：数字卡片、学生：100以内的数字卡片教学过程：一、复习1、同桌用100以内的数字卡片，每次每人抽出一张，谁先说出大数，谁就赢2、交流判断大数的经验二、新授1、教学“比一比”(1) 出示1084、982说说谁大，谁小(2) 学生说：三位数比四位数小，所以1084>982(3) 教师出示另一些数，学生进行比较(4) 总结规律：数的比较：(1) 数位比较多的一个数比较大(2) 从位比起，位的数大的大(数位相同)(3) 如果数位和位都相同，我们比较下一位2、练一练(1) 学生完成P36在O里填上<、>、=(2) 说说自己为什么这样填3、试一试(1) 教师指导学生读题，理解题意(2) 说说怎样能比较快地比出大小
以上1-6为一次完整的(冷热交替式水疗)，每天做2-3次后，约1-2周可完全消肿四、生活汇中如何预防脚踝扭伤 踝关节损伤是临床常见病症，多因人在不平道路上行走、奔跑，或下坡、下楼时，足部突然内翻或外翻、旋转，重力失衡所致美国曾有一项针对高中学生进行的研究调查，发现在两千多位的运动员中，脚踝关节受伤的就占了百分之十四，而其中百分之八十五的脚踝受伤都是扭伤所以在运动时，不管是曾经扭伤过或者需要经常活动的人，预防脚踝扭伤都是一个很大的课题，要预防脚踝扭伤，可以四个方向着手： 1、合适的鞋子：鞋子介于人体脚板与地面之间，缓冲下肢对地面之间的缓冲力，提供下肢适当的稳定性与贴地性2、良好的场地：良好场地的维护往往比选择一双合适的鞋子更重要，脚踝扭伤的祸首也往往仅只是一颗石头、一块突起的小泥巴或是一个坑洞
木棉是如何回答的呢2、她说：爱应该是这样的⑴全班女同学齐读至结尾⑵这一部分，诗人从哪几个方面来写的(同学讨论、回答)⑶师分析、明确：a 首先，作者强调的是爱的基础“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”这两句指出了只有以独立的人格、高贵的尊严为前提,才可以论及“爱情”，也即强调了爱的基础应是“独立、平等”(板书)b “根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语”这几句强调了爱的双方应紧密结合、相亲相爱、心心相印、息息相通、相互依存的(板书)c 作为爱的双方，又应该以什么样的形象出现在人们面前呢男生齐读片断：“你有你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟”作者在此采用了比喻的手法，把理想中的男子汉比作刀、剑、戟，枝干像铜、像铁，得出理想中的男子汉形象应是伟岸挺拔、坚强有力的
我们去送老大娘回家，帮别人补袜子吗不要习惯性的拿雷锋“做好事”的标准来做好事，来要求所有的人我们一千个人的心中有一千个人的雷锋形象，新时代的雷锋精神被赋予了新的内涵，生活中，我们不随地吐痰，不乱扔垃圾，我们能在周围的人需要帮助时伸出援助之手，我们能把握珍惜一份时光等一些很平常的小事也是在学习雷锋精神学习雷锋叔叔就是学习一种精神，让这种精神在我们平常的学习和生活中发扬光大只要人人都像雷锋一样，那么我们的社会就会更加美好希望以后每年我们都不要再说“雷锋叔叔回来了”，让雷锋叔叔永远和我们在一起我们并没有把您遗忘，我们会把你永留心间雷锋叔叔，你看到了吗在校园、在厂矿、在部队……到处都有您的精神所在“学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒，集体主义思想放光芒